Skip to content

Принципы и правила взаимного сотрудничества семьи и школы

Скачать принципы и правила взаимного сотрудничества семьи и школы EPUB

Чувство уверенности ребенка в собственных школах, социальная активность, ориентация на общечеловеческие нравственные ценности, стремление к согласию, формам цивилизованного взаимодействия могут формироваться только в условиях тесного сотрудничества принципов и родителей, так как взаимоотношения школы с семьей, а педагога с родителями имеют одно правило -- помочь ребенку.

Принципы и правила взаимного сотрудничества. Нужны ли для этого особые формы взаимодействия, сотрудничества или. * Взаимное выражение сотрудничества к происходящему в жизни школы и семьи  Данное направление сотрудничества семьи и семьи должно помочь учителю осознать свою роль в партнерстве с семьей, взаимней стимулировать учителя к повышению профессиональной компетентности, в том числе и в сфере педагогического взаимодействия с семьей ученика.

Принципы взаимодействия семьи и школы.

Взаимодействие семьи и школы - важная часть педагогической работы, а потому тема всегда животрепещуща. Опубликование статьи в начале учебного года тем паче актуальна.  Взаимодействие школы и семьи должно быть индивидуальными. Педагог должен действовать в каждом конкретном случае из расчета с кем проживает ребенок, какие условия жизни, место проживания, социальный статус семьи и т.д. Рекомендации данные одной семье нельзя апробировать на другой семье.  Вы четко определили принципы взаимодействия семьи и школы, определили главные задачи педагогов.

Примеры, приведенные Вами в статье могут быть использованы в работе с классными руководителями, учителями - предметниками. Взаимодействие школы и семьи обусловлено следующими обстоятельствами: ■ единым объектом (субъектом) воспитания; ■ -общими целями и задачами воспитания детей; ■ возможностью всестороннего изучения детей и координации влияний на их развитие; ■ необходимостью согласованности действий педагогов и родителей  ■ возможностью взаимного обогащения семей, классного и школьного коллективов, каждого участника взаимодействия.

Основой взаимодействия школы и семьи является общая цель: обеспечить формирование сотруднических отношений между всеми участниками педагогического процесса, создающими благоприятные условия для социального становления, воспитания и обучения детей. Сотрудничество семьи и школы важны на протяжении всего времени обучения ребенка в школе. Школа ставит перед собой много задач: воспитательные, -учебные и. - просветительские.  Принципы и правила взаимного сотрудничества.

семьи и школы. «Семья и школа - это берег и море, на берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа". Л. Кассиль. Успех воспитания обучающихся с отклонениями в развитии во многом определяется системностью и согласованностью работы школы и семьи. Нужны ли для этого особые формы взаимодействия, сотрудничества или нет. Как изменить отношение родителей к школе в целом и к воспитанию ребенка в частности.

Эффективность воспитания ребенка во многом зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья. Задача педагога - сделать родителей своими союзниками в деле воспитания и обучения детей.  В основе сотруднического взаимодействия семьи и школы должны лежать принципы взаимного доверия и уважения, поддержки и помощи, терпения и терпимости по отношению друг к другу.

Формы работы педагога с родителями. Взаимодействие школы и семьи –это взаимосвязь педагогов и родителей в процессе их совместной деятельности и общения.

В результате его развиваются обе стороны. Следовательно, взаимодействие школы и семьи- источник и важный механизм их развития. Жизнь ребенка состоит из двух важных сфер: школа и семья, которые подвергаются изменению, развитию.  В процессе взаимодействия с семьей общеобразовательное учреждение опирается на следующие принципы: Организация субъектной позиции всех участников педагогического процесса. Организация совместного творчества учителей, учащихся и их родителей.

В статье рассматриваются педагогические принципы взаимодействия семьи и школы: принцип обеспечения эмоциональной безопасности родителей; принцип социального партнерства; принцип полилога; принцип гуманизации.

ABSTRACT. This article deals with pedagogical principles of interaction between families and schools: the principle of the emotional security of the parents; the principle of social partnership; principle of polylogue; the principle of humanization. Ключевые слова: принципы; семья; школа; взаимодействие.

Keywords: principles; family; school; interaction. Принципы взаимодействия семьи и школы. Принцип – это основополагающее правило. 1. Принцип социального партнерства. Этот принцип означает: формирование общего воспитательного «поля» вокруг ребенка, обеспечивающего согласованность действий родителей и педагогов; взаимную договоренность между родителями и педагогами об основах воспитания школьника  взаимное оповещение о значимых событиях в жизни ребенка; исполнение просьбы педагогов со стороны семьи и исполнение просьбы родителей в адрес учителей, оказание взаимных услуг; совместную деятельность педагога, детей и родителей.

2. Принцип полилога (диалога). Семья – это общество в миниатюре, от целостности которого зависит безопасность всего человеческого общества.

Ф. Адлер.  Как наилучшим образом приобщить родителей к делам и заботам школы? Как добиться согласования в действиях школы и семьи? Как помочь семье в воспитании детей?

На эти и другие вопросы я попытаюсь дать ответы в своей статье.

EPUB, txt, EPUB, PDF